فروشگاه اینترنتی تخفیف کتاب | فروش ویژه کتاب های پرتخفیف
توضیحات
راهبری و رهبری علمی در نظام آموزش عالی | هندریکسون | غیاثی ندوشن - مهدوی | نشر ویرایش
رهبری علمی در نظام آموزش عالی؛ کلید تحول و نوآوری دانشگاهی
رهبری علمی در نظام آموزش عالی، به معنای هدایت هدفمند، خلاقانه و اخلاقمدار فرآیندهای علمی، آموزشی و پژوهشی در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی است. رهبران علمی با ایجاد چشماندازهای روشن، ترغیب اعضای هیئتعلمی، و حمایت از تحقیقات نوآورانه، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و تولید علم ایفا میکنند.
در دنیای رقابتی امروز، نظام آموزش عالی نیازمند رهبرانی است که بتوانند تغییرات فناوری، نیازهای بازار کار و تحولات جهانی را در مسیر پیشرفت علمی و فرهنگی جامعه هدایت کنند. این رهبران نهتنها مدیران سازمانی، بلکه الهامبخش نسل جدید پژوهشگران و دانشجویان هستند.
ویژگیهای رهبری علمی موفق
چشمانداز و آیندهنگری: رهبران علمی باید توانایی طراحی اهداف بلندمدت برای رشد دانشگاه و جامعه علمی را داشته باشند.
توانمندسازی نیروی انسانی: حمایت از اعضای هیئتعلمی، دانشجویان و پژوهشگران برای شکوفایی استعدادها.
مدیریت دانش و نوآوری: بهکارگیری فناوریهای نوین آموزشی و روشهای پژوهشی برای ارتقای کیفیت آموزش.
اخلاق حرفهای و شفافیت علمی: ایجاد محیطی مبتنی بر عدالت، اعتماد و مسئولیتپذیری علمی.
نقش رهبری علمی در توسعه دانشگاهها
رهبری علمی قوی موجب افزایش بهرهوری پژوهشی، ارتقای جایگاه بینالمللی دانشگاهها، و گسترش همکاریهای علمی میشود. همچنین، این نوع رهبری در پرورش مهارتهای تفکر انتقادی، خلاقیت و یادگیری مادامالعمر در دانشجویان نقش حیاتی دارد.
در نهایت، رهبری علمی مؤثر در نظام آموزش عالی تنها به مدیریت محدود نمیشود؛ بلکه شامل توانایی ایجاد فرهنگ یادگیری، ترویج نوآوری و تبدیل دانشگاه به موتور محرک توسعه پایدار است.
این کتاب به عنوان یک مرجع برای پژوهشگران و همچنین به عنوان یک راهنمای مفید برای افراد حرفهای حوزه آموزش عالی تالیف شده است. برای ایجاد قابلیت بهرهبندی بیشتر، این کتاب به ۵ بخش تقسیم شده است؛ بخش نخست به خواننده حوزه پژوهشی آموزش عالی را معرفی و چهارچوب زمینهای کلان را برای بقیه مطالب کتاب ایجاد کرده است. بخش دوم روابط چند وجهی و قالباً پیچیده موجود بین نهادهای آموزش عالی و ذینفعان بیرونی را بررسی میکند. بخش سوم بر نحوه نگهداشت یک رسالت نهادی متمرکز توسط روسا و هیئتهای امنای دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در حالی که با تغییرات محیطی در حال انطباق هستند تمرکز میکند. بخش چهارم چگونگی تحقق رسالت کانونی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی به واسطه مشارکتهای دموکراتیک را تجزیه و تحلیل میکند. بخش پنجم نحوه پیادهسازی و اجرای ماموریت و رسالت نهادی توسط رهبران علمی را شرح میدهد. ابتدا یادگیری و توسعه دانشجویان از طریق برنامههای درس تشریح، سپس موضوعات مربوط مدیریت منابع، برنامهریزی راهبردی، یکپارچهسازی نیروهای بیرونی و ذینفعان درونی بررسی شده است.
راهبری و رهبری علمی در نظام آموزش عالی | هندریکسون | غیاثی ندوشن – مهدوی | نشر ویرایش
فهرست کتاب
-
بخش ۱ : پیشینه، سیاستها، جهانی شدن و نظریههای سازمانی در آموزش عالی
-
بخش ۲ : ذینفعان بیرونی دانشگاهها و موسسات آموزشی عالی
-
بخش ۳ : مرزگستران نظام آموزشی عالی
-
بخش ۴ : هسته علمی نهادهای آموزش عالی
-
بخش ۵ : اجرا و پیاده سازی رسالت و ماموریت علمی
نقد و بررسی وجود ندارد.