نظریه سازمان در آموزش عالی | کاتلین منینگ | عباسیان – ساسانیان | نشر جهاد دانشگاهی

این کتاب می‌تواند به عنوان منبع درسی نظریه‌های سازمان در آموزش عالی در مقطع کارشناسی ارشد و مقطع دکتری مورد استفاده قرار گیرد. نویسنده در این کتاب مجموعه‌ای از چهارچوب‌های دانشگاه را در قالب سازمان بیان می‌کند که به درک کلی ما از نقش این چهارچوب‌ها در پژوهش و عمل کمک می‌نماید. همچنین انواع چهارچوب‌های موجود را گسترش می‌دهد تا دیدگاه‌های جدیدتر مربوط به علم فمینیسم و معنویت را در بر بگیرد و راه‌های تکمیلی دیگری را برای مشاهده عدالت اجتماعی و بی‌عدالتی فراهم آورد. این شکل جدید استفاده از چهارچوب‌ها در مطالعه سازمان‌های آموزش عالی مهمترین مزیت این کتاب می‌باشد.

نویسنده نه تنها تعاریف سنتی از چهارچوب‌های سازمان‌های علمی را به روز کرده، او همچنین راه‌های جدیدی را برای مشاهده سازمان از ادبیات مربوط به آموزش و مسائل اجتماعی ارائه می‌کند. ماحصل این کتاب مجموعه‌ای از دیدگاه‌های جدیدی در مورد سازمان‌ها و تغییرات اجتماعی است که روش‌های درک سازمانی سنتی را بهبود بخشیده و کامل نموده است.