روش های پژوهش با تاکید بر مدیریت و رهبری آموزشی | محسنی - قربانیان | نشر جهاد دانشگاهی
کتاب حاضر توجه خود را به نیازهای ویژه پژوهشگران در علوم تربیتی و رفتاری بالاخص مدیریت و رهبری آموزشی محدود کرده است. لذا یکی نقاط قوت این کتاب، شناسایی جایگاه ویژه زمینه پژوهشی در مدیریت و رهبری آموزشی و معرفی روشهای نسبتاً پرکاربرد مربوط به آن است.
در این کتاب به تفکرات فلسفی که زیربنای منطق انجام پژوهش است و همچنین رهیافتهای متناسب با هر یک از آنها پرداخته شده است. در ادامه به ارزیابیهای تکنیکی از روایی، پایایی و مثلث بندی همت گمارده و فصول تفکر برانگیزی در رابطه با ابزارهای پژوهش و اخلاق در پژوهش آورده شده است. یکی دیگر از خصیصههای ویژه کتاب حاضر تمرکز بر تجزیه و تحلیل دادههای کمی و کیفی به طور مجزا و چگونگی نگارش و انتشار آن میباشد.
این کتاب پیش از پرداختن به ابعاد ویژه روشهای پژوهش، سهم مهمی را به ادبیات پژوهش اختصاص داده است تا فراگیران را به تعامل با طیف گستردهای از موضوعات که زیربنا و هدایتگر پژوهشهایشان است قادر نماید. این امر به به عنوان نوعی مهارت و آمادگی است و امید است که این مجموعه آن را فراهم آورده باشد. به طور کلی این مجموعه برای کلیه کسانی که با آموزش و یادگیری در فرایند پژوهش و روشهای آن سر و کار دارند منبع بسیار ارزشمندی خواهد بود.
روش های پژوهش با تاکید بر مدیریت و رهبری آموزشی | محسنی – قربانیان | نشر جهاد دانشگاهی
فهرست کتاب
-
فصل اول : پژوهش در زمینه مدیریت و رهبری آموزشی
-
فصل دوم : درک مفهوم روش شناسی
-
فصل سوم : نقش فرهنگ در تفسیر و هدایت جریان پژوهش
-
فصل چهارم : برخورداری از تفکر انتقادی
-
فصل پنجم : مروری بر ادبیات پژوهش
-
فصل ششم : انتخاب موضوع پژوهش
-
فصل هفتم : پژوهش پیمایشی
-
فصل هشتم : مطالعه موردی
-
فصل نهم : اقدام پژوهی
-
فصل دهم : تحلیل محتوا
-
فصل یازدهم : پدیدارشناسی
-
فصل دوازدهم : گراندد تئوری
-
فصل سیزدهم : قوم نگاری
-
فصل چهاردهم : پژوهش ترکیبی و آمیخته
-
فصل پانزدهم : جامعه و نمونهگیری
-
فصل شانزدهم : پرسشنامه
-
فصل هفدهم : مصاحبه
-
فصل هجدهم : مشاهده
-
فصل نوزدهم : اعتباریابی در پژوهش؛ پایابی، روایی و مثلث بندی
-
فصل بیستم : تجزیه و تحلیل دادههای کمی و کیفی
-
فصل بیستم و یکم : نگارش آکادمیک
-
فصل بیست و دوم : چهارچوب اخلاقی در انجام پژوهش

نقد و بررسی وجود ندارد.